10 Sachaufgaben für die 1. Klasse zum Ausdrucken, mit Lösungen
Zehn Aufgaben, die nach und nach schwieriger werden, mit Plouf und seinen Freunden. Ihr Kind liest die Geschichte, wählt die Rechenart und schreibt die Antwort mit Einheit. Das PDF enthält die Aufgaben mit Platz zum Rechnen und danach die ausführlichen Lösungen.
- Plouf hat 4 Muscheln. Er findet noch 3 dazu. Wie viele Muscheln hat er jetzt?
- Im Aquarium sind 9 Fische. 2 Fische verstecken sich hinter einem Stein. Wie viele Fische sieht man noch?
- Plouf sammelt morgens 5 Seesterne und nachmittags 5. Wie viele Seesterne hat er an diesem Tag gesammelt?
- Es gibt 12 Blasen. 4 Blasen platzen. Wie viele Blasen sind übrig?
- Am Strand baut Lina 8 Sandburgen und Tom 6. Wie viele Sandburgen sind es zusammen?
- Plouf hat 15 Perlen. Er schenkt seiner Freundin, der Schildkröte, 5 davon. Wie viele Perlen bleiben ihm?
- Ein Boot hat 20 Fahrgäste. Am Hafen steigen 7 aus. Wie viele Fahrgäste sind noch auf dem Boot?
- Plouf hat 10 Algen. Er möchte 16 haben. Wie viele Algen fehlen ihm noch?
- Drei kleine Fischgruppen schwimmen vorbei. In jeder Gruppe sind 2 Fische. Wie viele Fische sind es zusammen?
- Plouf hat 30 Murmeln. In der Pause gewinnt er 20 dazu. Wie viele Murmeln hat er jetzt?
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Lösungen anzeigen
- 4 + 3 = 7: Plouf hat 7 Muscheln.
- 9 − 2 = 7: Man sieht noch 7 Fische.
- 5 + 5 = 10: Er hat 10 Seesterne gesammelt.
- 12 − 4 = 8: Es sind 8 Blasen übrig.
- 8 + 6 = 14: Es sind 14 Sandburgen.
- 15 − 5 = 10: Ihm bleiben 10 Perlen.
- 20 − 7 = 13: Es sind noch 13 Fahrgäste auf dem Boot.
- 10 + 6 = 16, also 16 − 10 = 6: Ihm fehlen noch 6 Algen.
- 2 + 2 + 2 = 6: Es sind 6 Fische.
- 30 + 20 = 50: Plouf hat 50 Murmeln.
Die Methode in 4 Schritten
- Die Aufgabe zweimal lesen: einmal, um die Geschichte zu verstehen, einmal, um die Zahlen zu finden (in diesem Alter liest ein Erwachsener vor).
- Die Frage finden: sie unterstreichen: Wie viele sind es zusammen, wie viele bleiben übrig, wie viele bekommt jeder?
- Die Rechenart wählen: indem man die Situation zeichnet: Kreise für die Dinge, ein Pfeil für das, was dazukommt oder weggeht.
- Rechnen und überprüfen: dann mit einem ganzen Satz und der Einheit antworten, zum Beispiel: „Man sieht noch 7 Fische.“
Was Kinder mit 6–7 Jahren üben
Mit 6–7 Jahren arbeiten Sachaufgaben mit Zahlen bis 100. Die Kinder lernen Situationen zu lösen, in denen Mengen dazukommen, weggenommen, zusammengefasst oder verglichen werden. Zuerst wird gelegt und gezeichnet, dann die Rechnung aufgeschrieben. Die ersten Aufgaben mit gleich großen Gruppen (3 Gruppen zu je 2) werden durch wiederholtes Addieren gelöst.
Kidibook-TippLassen Sie die Aufgabe mit kleinen Gegenständen nachspielen (Nudeln, Bausteine, Plättchen): Wenn Ihr Kind sieht, wie sich die Mengen verändern, erkennt es selbst, ob dazugezählt oder weggenommen wird.
Fragen der Eltern
Wie helfe ich meinem Kind (CP, 6–7 Jahre), wenn es bei einer Sachaufgabe nicht weiterkommt?
Bitten Sie es, die Geschichte mit eigenen Worten zu erzählen und dann zu zeichnen (Kreise für die Dinge, ein Pfeil für das, was weggeht). Hilft das nicht, ersetzen Sie die Zahlen durch kleinere: Der Lösungsweg wird sichtbar, und Ihr Kind rechnet danach mit den echten Zahlen.
Wie viele Sachaufgaben sollte mein Kind pro Tag machen?
Ein bis zwei Aufgaben, also etwa 10 Minuten, reichen aus. Regelmäßigkeit zählt mehr als Menge: ein paar Minuten jeden Tag bringen mehr als eine Stunde am Sonntag.
Mein Kind kann noch nicht gut lesen: Wie löst es Sachaufgaben?
Lesen Sie die Aufgabe vor (die interaktive Version macht das auch). In diesem Alter zählt, die Situation zu verstehen, nicht das Entziffern. Ihr Kind kann mit Gegenständen oder einer Zeichnung antworten, bevor es die Rechnung aufschreibt.
Sachaufgaben zum Ausdrucken für andere Klassen
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